（2024年度   第4周）  共16周

信息工程学院教学督导组                  2024年3月23日

一、总体情况

第四周，是学院开展督导听课工作的第二周，为了持续增强教师教学能力水平，加强教风学风管理，规范教育教学秩序，突出教育教学的中心地位。学院所有教研室组织进行了第三轮磨课活动。学院督导人员加强了听课巡课的力度，深入课堂对课堂教学及学生的学习情况等开展督查、评估和指导，发现教学中的中存在的问题，针对问题进行分析，并提出整改建议，具体督导情况如下：

（一）大多数教师均能按照学院要求完成备课，少数新教师对于上课的内容掌握不够充分，授课内容不能承上启下，需要加强备课，加强课程设计；

（二）目前部分教师的课程中有实验课内容，教师在上实验课时，要讲练结合，要多走下讲台，关注学生们的学习进度和动向，为学生答疑解惑；

（三）本周学院进行第三轮磨课，根据教学管理中心及学院督导组联合检查后反馈，通信工程教研室、数字媒体技术教研室整体磨课效果较好。

二、督导听课人员

听课值班督导：金强山、李秋丽、李晓华、徐黎、桑伢员、马惠强、李菲

巡课值班督导：张端阳、李菲

三、督导主要方向

（一）持续深化教师教学设计、课堂管理

（二）紧抓新教师课堂整体情况，发现问题，促进成长。

（三）不断加强教师和学生对实验室安全卫生的认识、养成长效持久的习惯。

四、听课情况与反馈

（一）教师刘智文在公共机房一讲授“数据采集与处理”时，教风良好，但没有严格课间休息时间，上课秩序一般、课堂掌控能力较弱。

（二）教师杨新秀在人工智能实验室讲授“信号系统”时，课前准备较为充分，但是由于该门课程理论性强，建议理论联系实际，并融入思政元素。

（三）教师刘腾飞在人工智能实验室讲授“Android 移动开发技术”时，备课较为充分，但是课堂缺少互动，建议加强课堂与学生互动。

五、巡课情况与反馈

（一）教师张礼智在公共计算机室六讲授“计算机组成原理”时，计算机22-2有部分学生玩手机，1名学生旷到。

针对上述问题，督导组建议：

教师授课时应理论联系实际，多与学生互动，教学方法要多样，并能让学生产生兴趣，不能只顾着自己讲，要走下课堂，了解学生学习进度是否同步，加强课堂管理，维护好课堂秩序，课程中的思政元素也不可或缺，严格课堂纪律及实验室制度，有迟到旷到的学生应及时与班主任沟通联系，掌握学生动向，培养学生长效持久的良好学习习惯。

六、下周工作计划

（一）督导听课人员安排

（二）督导巡课人员

主抓工作重点：下周督导工作将继续关注教师教学能力、课堂纪律和实验室安全卫生等方面，以确保教学质量和学生的学习效果。

七、全体督导组成员工作作用有待进一步加强

（一）督导工作要求

专业性与责任感：督导组成员需具备专业的教学知识与丰富的教育经验，以提供准确、有建设性的反馈。每位成员都应承担起督导的责任，认真对待每一次的听课与巡课任务。

公正性与客观性：在评价教师教学、课堂管理、实验室安全卫生学生学习情况时，督导组成员应保持公正和客观的态度，避免个人情感或偏见，切实反映情况，工作做细做实。

细致入微：督导组成员在听课和巡课过程中，应细致观察、记录，发现并反馈教学中存在的问题和不足，同时关注学生的学习状态和课堂互动。

及时反馈与沟通：督导组成员在听课和巡课后，应及时向相关教师反馈评价结果和建议，与教师进行沟通和交流，共同促进教学质量的提升。

持续学习与改进：督导组成员也应不断学习新的教学理念和方法，更新自己的知识库，以提高督导工作的质量和效率。

关于督导工作作用加强的要求

本周督导工作较上周相比，责任心有所加强，但工作作用发挥仍然有不足之处，部分督导没有完成听课任务，没有提交听课记录，督导听课要严格按照工作方案要求进行，请以后工作中及时上交听课记录并按要求反馈相关情况。

通过本周督导工作，教师对待遇课堂的态度明显有所重视，但仍未达到期望效果，请全体老师继续努力，让我们共同提升教学质量，为学生提供更好的学习环境。同时，也希望各位教师能够认真对待督导反馈，积极改进教学方法和管理方式，共同推动学院教学工作的发展。