信息工程学院智能科学与技术教研室为加强对新教师的教育教学培训，于2023年10月23日下午在理科10号实验楼110教室开展了以“课堂教学改革”为主题的探讨会，会议主要围绕组织新教师进行课堂改革研讨、组织新教师开展听评课活动以及2024年毕业生毕业设计等三个方面展开研讨。

会议的第一部由智能科学与技术教研室主任张国栋副教授带领教研室教师进行课堂教学研究，组织教师进行课堂改革研讨。张国栋副教授表示，各位教师要从分享教学方法、教材以及教学技术的最新发展出发，以提高教学质量。同时，作为高校教师，我们应该具备现代教育的观念和意识，在课堂教学中必须体现素质教育理念、开放教育理念、能力本位理念等。唯有这样的新起点，课堂教学观念才能得到全面更新，教学改革才能真正有所突破，课堂上才可能把更多的时间留给学生自主思考、自主探索，学生才能学到终身受益的东西。

在这次研讨会上，各位老师根据近期教学工作中所遇到的教育问题，纷纷指出了目前在教育过程中遇到的三个主要问题：首先是面对技术化教学所带来的挑战。随着数字化教育工具的广泛普及，教育者们面临一个紧迫的问题，即如何更好地整合技术以提高教学效果。研讨会深入讨论了如何利用这些新技术来增强学生的学习经验。其次是学生心理健康问题。全球范围内报告的学生焦虑和抑郁情况的增加引起了广泛关注。这促使学校需要增加心理健康支持，以确保学生身心健康，并在学术和生活方面都能充分发展。最后是在学科知识与实际技能的平衡方面。教育者需要更好地平衡学科知识的传授和实际技能的培养，以确保毕业生具备适应职场挑战的能力。

会议的第二部分针对新教师的培养开展了听评课活动，这有助于新教师了解教学技巧，获得反馈，并提高自身的教学水平。教师们共同探讨了如何通过听评课活动来提升新教师的教学技能，促使新教师更好地适应学校环境和培养教育领域的领袖。

会议的最后探讨了如何为即将毕业的学生提供支持和指导，包括如何指导学生、审查设计计划等，以确保毕业生成功完成他们的毕业设计项目，针对学生的毕业设计题目存在的问题，老师们再次进行了检查修订。

智能科学与技术教研室这次教学研讨会展现了学院致力于提高教育质量的决心和教育创新的追求。通过深入讨论课堂教学改革、新教师培训和学生毕业设计等关键议题，为推动教育领域的发展提供了重要的平台。教育是社会进步的基石，信息工程学院将继续为教育质量不断提升而努力，并积极应对未来教育挑战，为学生提供更丰富、更有成效的学习体验。

撰稿：杜孟洋

审核：权   赫