为进一步形成对本科教育教学高质量发展的思想共识与行动自觉，扎实开展并顺利推进我校2024年迎接教育部合格评估工作，信息工程学院（网络与信息技术中心、信息与网络产业学院）于3月10日在理科10号实验楼302室开展应用型办学思想大讨论活动。活动由教学管理中心负责人金强山同志主持，信息工程学院副院长田纪亚及各教研室负责人出席此次活动。

活动伊始，金强山同志指出，本次研讨活动以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以建设“区域一流，理工特色鲜明的高水平应用型大学”为目标，进一步凝练学校的办学定位、办学特色、办学思路和办学理念，希望各位同志踊跃发表意见建议，开拓思路，为扎实推进2024年评估工作打下坚实基础。

随后，田纪亚副院长领学“新疆理工学院办学定位”、“新疆理工学院办学特色”文件，表示教育思想是对办什么样的教育和怎样办好教育的理性认识和看法，同时也是对办什么样的大学、如何办好大学的路径与方法，是做好学校各项工作的先导。教育思想具有时代的特征，反映时代的要求，并随着时代的进步而不断转变。我们必须深刻认识到，与建设区域高水平应用型大学、培养一流人才的目标相比，我们的人才培养工作还存在着诸多不足和差距，也说明我们进行这次办学思想大讨论是十分必要和及时的。

接着，针对“办学思想大讨论”的相关议题：“明确学校应用型本科大学办学定位、办学理念”、“学校学科专业如何规划方可支撑学校应用型办学定位、办学特色”“如何建成特色鲜明的高水平应用型大学”等，全体参会人员积极献言建策，碰撞出思想火花。

陈蒙教授围绕学科专业建设如何支撑我校应用型办学定位、办学特色，认为我校在未来学科专业的布局上，应以地方应用型办学定位为指导，需紧密围绕地方经济社会发展的实际需求，突出特色，实现“人无我有，人有我精”的发展目标。

随后汪守斌教授就什么是应用型大学？如何判断一所大学是应用型大学提出自己的建议：讲好新理工在阿克苏的办学故事，深入剖析新理工在南疆高校的独特区位优势，找到自身位置，定位好自身办学理念及存在意义，让评估专家和社会认可我们学校的不可或缺性。

最后，田纪亚副院长表示，统筹当前与长远，坚持二者相结合，扎实做好迎评促建的准备工作，梳理与修订体制机制问题，完善适应我校应用型办学高质量发展的长效机制,做到准确识变、科学应变与主动求变。此次活动的举行，不仅为信息工程学院新学期各项工作的开展指明了方向，也为高质量迎接本科教学工作合格评估打下坚实的基础。

撰稿：申媛月

审核：权   赫